Chapitre 11-1


Gravure sur bois, de Linton Collection G. Hartmann.	Amicale des Retraités de l'Education Nationale du Valenciennois	Mise à jour : 21-12-2009

I-	Situation politique, économique et sociale sous le Second Empire

	A-	En France

		1-	La fin de la Deuxième République
		2-	Proclamation de l’Empire
		3-	Napoléon III
		4-	Vie politique de 1852 à 1870
			a) 1852 – 1860 : l’Empire « autoritaire »
			b) 1860 – 1869 : vers l’Empire « libéral »
			c) 1869 – 1870 : l’Empire « parlementaire »
			d) 1870 : la chute de l’Empire
		5-	La vie sociale et économique de 1852 à 1870
			a) Développer la prospérité matérielle est un des articles essentiels du programme impérial
			b) Développer le crédit pour entreprendre de grands travaux d’utilité publique
			c) Accroissement considérable de la production et des échanges

	B-	Dans l'arrondissement de Valenciennes

		1-	Les représentants de l’Arrondissement au Corps législatif
		2-	La vie économique et sociale dans l’Arrondissement

	C-	Valenciennes... ville paisible dans une région en expansion économique soutenue

		1-	Les Maires de Valenciennes de 1852 à 1870
			a) du 13 septembre 1852 au 4 avril 1857 : Honoré-Joseph CARLIER- MATHIEU
			b) du 4 avril 1857 au 23 septembre 1870 : Louis-Joseph BRACQ- DABENCOURT
		2-	Progression quasi-continue de l’importance économique de la ville de 1852 à 1870
		3-	Un emprunt de deux millions de francs pour entreprendre de grands travaux
			a) Les réalisations symboliques du rayonnement artistique
			b) Vers une amélioration de la salubrité publique et de la vie quotidienne
			c) Des travaux d’embellissement de la ville
			d) Construction scolaire limitée à une « école mutuelle » de filles, rue des Chartreux

II-	Législation et Administration de l’Enseignement sous le Second Empire

	A-	La législation « fondamentale de l’Ecole élémentaire »

		1-	La « Loi Falloux », loi fondamentale de 1850, base de toute la législation de l'Instruction Publique
			a) Loi sur l’Enseignement (15 mars 1850), rappel
			b) Décret organique sur l’Instruction publique (9 mars 1852) - rappel -
			c) Loi sur l’Instruction publique (18 juin 1854)
		2-	Sous l’Empire libéral : la « Loi Duruy » organisant l’enseignement primaire (10 avril 1867)
			a) Loi du 10 avril 1867, dite Loi Dury (extrait)
			b) Opposition du parti clérical

	B-	L’administration centrale de l’Instruction publique de 1852 à1870
		1-	Le Conseil supérieur (ou impérial) de l’Instruction publique
		2-	Les ministres de l’Instruction publique de 1852 à 1870
			a) Hippolyte FORTOUL (1851 - 1856)
			b) Gustave ROULAND (1856 - 1863)
			c) Victor DURY (1863 - 1869)

	C-	Budget de l’Instruction primaire

	D-	Alphabétisation et scolarisation en France

		1-	Carte statistique de l’Instruction primaire en 1867
		2-	La croissance des effectifs scolarisés en école primaire est éloquente

	E-	Ecole et République : Jean Macé, fondateur de la Ligue de l’Enseignement (1866)

		1-	L’œuvre de Jean Macé tout entière consacrée à l’enseignement populaire
		2-	Etablissement de la « Ligue de l’Enseignement » en 1866


III-	Administration et situation de l’Enseignement élémentaire dans le département du Nord de 1852 à 1870
	A-	L’Administration académique de l’Instruction publique siège à Douai

		1-	Un recteur pour l’Académie de Douai
		2-	Un Conseil académique (pour 5 départements)

	B-	L’administration de l’Instruction publique du Nord : du département
		à l'arrondissement, au canton, à la commune

		1-	Attributions du Préfet
		2-	Le Conseil départemental de l’Instruction publique du Nord
		3-	L’Inspection académique est subordonnée au Préfet
		4-	L’Inspecteur primaire d’Arrondissement
			a) Les « Conférences pédagogiques » de l’Inspecteur primaire d’Avesnes-sur-Helpe
			b) Les Inspecteurs primaires de l’arrondissement de Valenciennes
		5-	Les délégués cantonaux
			a) Nomination - Attributions
			b) Les délégués cantonaux des trois cantons valenciennois (fin du second Empire
		6-	Les délégués communaux

	C-	Des Assemblées territoriales élues habilitées à émettre des vœux en matière d’instruction primaire

		1-	Le Conseil général
		2-	Le Conseil d’Arrondissement

	D-	Les retards de la scolarisation dans le Nord (seconde moitié du XIX°siècle)

		1-	Accroissement du nombre d’écoles primaires, d’élèves et de maîtres dans le Nord
		2-	Développement de l’enseignement pré-élémentaire (salles d’asile)
		3-	« L’école du soir » et l’incitation à la lecture
		4-	Parlons budget pour clore ces statistiques

	E-	De la Loi aux réalités du terrain…Les instituteurs du Nord au début de l’Empire libéral

		1-	*L’instituteur communal : portrait extrait du Cinq centimes illustrés* (1857)**
		2-	Les instituteurs du Nord d’après le concours Rouland de 1860/61

	F-	Réalités du terrain – en milieu rural – dans quelques communes du Valenciennois

		1-	« Moyen de conserver les élèves en été » selon M. Arnoux, directeur de l'école rurale de Sars en 1864
		2-	Une école privée de la Congrégation des Filles de St-André à Rumegies
			(1856)
		3-	Procès-verbal de visite des bâtiments des écoles communales de
			garçons et filles de Saméon laissés « dans un état de dégradation
			intolérable » (1858)


ANNEXES

	1-	« Loi sur l’Enseignement » du 15 mars 1850 (dite « Loi Falloux »)
	2-	« Décret organique sur l’Instruction publique » du 9 mars 1852
	3-	« Loi sur l’Instruction publique » du 14 juin 1854
	4-	« Décret réglementaire relatif aux Ecoles primaires de garçons et
		filles et aux Maisons d’éducation des jeunes demoiselles » du 31
		décembre 1853
	5-	« Loi relative à l’Enseignement primaire » du 10 avril 1867 (dite « Loi
		Duruy »)

Sommaire Chapitre 11-1

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Ont collaboré à ce chapitre XI

Recherches et synthèse
- Germaine PERUS

Traitement de texte
- Germaine PERUS
- Jacques DESSAINT

Illustration et réalisation
- Jacques HALLIEZ

Législation et Administration de l’Enseignement sous le Second Empire

Administration et situation de l’Enseignement élémentaire dans le département du Nord de 1852 à 1870